Tra i risultati ottenuti dal Progetto Eulep ci sono stati:

- una piattaforma multilingue per l’erogazione di percorsi formativi innovativi;

- tre percorsi generali su IA, VR e IS in tutte le lingue dei Paesi del partenariato;

- un kit formativo specifico sul turismo, sviluppato da Unioncamere con le Associazioni di settore:  tre percorsi e-learning dedicati per operatori, docenti e studenti, e un Virtual Story Tour tra quattro case study di aziende italiane che utilizzano IA, VR e SI nel settore turistico.

Come si è arrivati a questi risultati?

In tal senso è stata fondamentale la fase pilota, suddivisa in tre momenti consecutivi: ELA, Piloting implementation e Capacity building.

La European Learning Academy tenuta da Eurochambres avrebbe dovuto formare 24 super formatori, incaricati di formare a cascata 240 formatori VET (Piloting Implementation), che a loro volta avrebbero dovuto erogare la formazione EULEP a 480 utenti finali  (Capacity building). In realtà, i numeri realizzati dal progetto sono stati molto superiori alle aspettative: l’ELA ha preparato ben 33 super formatori, che hanno raggiunto più di 400 formatori, che a loro volta hanno portato avanti il CB con 974 end-user.

Tra gli ELA, il consulente di Unioncamere Andrea Poltronieri ha provveduto a realizzare la sperimentazione sui moduli dedicati al settore turistico.

La Piloting implementation

La fase pilota di Unioncamere si è concentrata sulla sperimentazione dei moduli aggiuntivi sul turismo.

I risultati della Market Analysis realizzata all’inizio del progetto, in particolare le interviste alle aziende sui fabbisogni di competenze percepiti nei settori dell’AI, VR e SI, e i Focus Group tematici dedicati alla raccolta di esempi e raccomandazioni dagli stakeholder del turismo, hanno evidenziato l'importanza e la crucialità dell'istruzione e della formazione dei giovani nello sviluppo di competenze innovative. La transizione Scuola-Lavoro e il parallelo investimento delle imprese in nuove assunzioni sono emersi come soluzioni per acquisire e potenziare le competenze interne a supporto dei processi di cambiamento.

Inoltre, nel sistema delle Camere di commercio italiane, la Scuola è il principale attore nella sperimentazione turistica insieme alle imprese, nell'ambito del Servizio "Certificazione delle Competenze nel settore turistico", promosso da Unioncamere in collaborazione con la rete scolastica ReNaIA (Rete Nazionale degli Istituti Alberghieri), FIPE (Federazione Italiana delle Imprese) e Federalberghi (Federazione Italiana delle Associazioni Alberghiere e Turistiche).

Per questi motivi, e per rispondere all’esigenza di investire in nuove figure professionali, capaci di affiancare quelle già presenti nelle aziende, si è ritenuto opportuno utilizzare la sperimentazione EULEP per raggiungere non solo il target primario del progetto (i formatori aziendali), ma anche i docenti delle scuole secondarie di secondo grado/IeFP/ITS.

Valorizzando i contatti maturati nel tempo con diversi stakeholder nell'ambito delle proprie attività istituzionali, Unioncamere ha ideato due distinti percorsi formativi: una per i docenti scolastici incentrata sul modulo e-learning AI e una per i formatori aziendali, basata sui moduli AI e SI. Il modulo sulla VR, così come lo “Story tour”, è stato lasciato a disposizione dei partecipanti sulla piattaforma camerale di Certificazione delle Competenze utilizzata per la sperimentazione.

La Piloting Implementation sulle risorse formative sviluppate da Unioncamere in italiano si è svolta da dicembre 2024 a gennaio 2025 e ha coinvolto circa 300 persone, delle quali 110 hanno concluso il percorso, ottenendo un open badge finale.

Contenuti e metodologia

Unioncamere ha formulato due proposte di utilizzo guidato dei moduli EULEP per i gruppi target, organizzando due percorsi formativi compatti, articolati, seppur con lievi differenze tematiche e cronologiche (concepite per conciliare il più possibile le esigenze del progetto con il calendario annuale di scuole e aziende) in 5 tappe di due ore ciascuna: un totale di 10 ore, suddivise in modo variabile tra sessioni live (webinar), tenute dall'ELA Andrea Poltronieri, e attività individuali asincrone (moduli di e-learning, quiz, attività di autovalutazione e ipotesi di integrazione dei moduli nell'istruzione scolastica/formazione aziendale).

Unioncamere ha messo a disposizione degli utenti dei percorsi formativi Scuole e Imprese un accesso specifico all'interno della Piattaforma di Certificazione delle Competenze.

A seguito dell'elevato livello di soddisfazione espresso nel modulo di feedback (l’80% ha dichiarato di essere molto soddisfatto degli obiettivi di apprendimento raggiunti) e dell'assenza di indicazioni di revisione o modifica dei moduli formativi, la struttura e i contenuti sviluppati sono stati lasciati invariati per la successiva fase di Capacity Building.