I temi dell’Intelligenza Artificiale (Artificial Intelligence – AI), della Realtà Virtuale (Virtual Reality - VR) e dell’Innovazione Sociale (Social Innovation - SE) sono al centro di EULEP - European Learning Experience Platform, progetto europeo di durata quadriennale (01/01/2022-31/05/2026) finanziato dal programma Erasmus+, che ha dato vita ad una piattaforma di cooperazione transnazionale, per promuovere l’eccellenza nell’istruzione e formazione professionale continua (C-VET) e l’apprendimento permanente nelle imprese.

EULEP ha visto il coinvolgimento di 20 partner da 8 Paesi europei ed extraeuropei, coordinati da Eurochambres, che hanno lavorato insieme per creare una rete internazionale capace di rispondere alle specifiche esigenze formative, non strettamente tecnologiche, nei tre ambito dell’AI, VR e SI. Ogni Paese partner ha partecipato con una cordata composta da rappresentanti dell’Imprenditoria, della Pubblica Amministrazione, della Formazione e della Ricerca. Per l’Italia sono stati coinvolti rispettivamente Unioncamere, INAPP – Istituto Nazionale per l’Analisi delle Politiche Pubbliche, I.F.O.A. – Istituto Formazione Operatori Aziendali, Università di Genova. 

Il coinvolgimento dei partner italiani ha previsto, nella fase iniziale di Market Analysis (ottobre 2022-marzo 2023), l’organizzazione di cinque focus group online con esperti, imprenditori, personalità del mondo accademico e della formazione. I focus group hanno approfondito le esigenze delle imprese turistiche legate al fabbisogno di competenze in tema di AI, VR e SI. In questo contesto, rilevante è stato il contributo fornito dal Sistema informativo Excelsior, per quanto riguarda in particolare le esigenze di competenze delle imprese sul fronte della doppia transizione, digitale e green. I focus group hanno prodotto due documenti finali (uno relativo a Intelligenza Artificiale e Realtà Virtuale, l’altro a Innovazione Sociale), con le conclusioni del dibattito e la proposta di possibili soluzioni per superare lo skill mismatch di uno dei settori trainanti dell’economia nazionale.

L’idea di EULEP, infatti, è quella di orientare le scelte e i ragionamenti sull’impatto che le tecnologie possono avere sull’organizzazione del lavoro e sulle competenze.

Nella pratica, il progetto si è occupato di tre ambiti:

1. Formazione

EULEP ha costruito percorsi di formazione continua (Continuous Vocational Education and Training - C-VET) per occupati; in Italia, anche per le Scuole Superiori/ITS. Ai percorsi di formazione è corrisposta la creazione di una piattaforma multilingue per la loro erogazione, sulla quale sono stati formati circa 400 formatori aziendali e docenti delle Scuole (Piloting Implementation). Infine, sono stati formati 974 utenti finali, tra operatori aziendali e studenti (Capacity Building).

2. Governance

Il progetto ha impattato sui sistemi locali, anche con il fine di realizzare azioni per la sostenibilità dei risultati nel lungo periodo.

3. Rete di reti

Il progetto ha messo in rete le imprese e le altre organizzazioni con gli EDIH (European DIgital Innovation Hub), al fine di porre in essere le basi per una C-VET di eccellenza.

Quali sono i risultati ottenuti?

• Piattaforma multilingue per erogazione percorsi formativi
• Tre percorsi generali su AI, VR e SI for business users in tutte le lingue dei membri del partenariato
• un kit formativo specifico per il settore turistico: tre percorsi dedicati per operatori, docenti e studenti, sviluppati da Unioncamere con Associazioni di settore (FIPE e Federalberghi) e reti di Scuole (ReNaIA).

• un Virtual Story Tour all’interno di cinque realtà aziendali italiane, dove emerge con forza il mix tra competenze imprenditoriali, investimento sui processi di innovazione e conoscenze delle opportunità, rispettivamente nel campo dell’Intelligenza Artificiale, della Realtà Aumentata e dell’Innovazione Sociale.

• 110 formatori aziendali e docenti di Scuola Secondaria Superiore/ITS formati nella sperimentazione dei moduli italiani sul turismo
• Sottoscrizione di un Memorandum of Understanding con l’EDIH I-Nest
• Inserimento delle competenze in esito del percorso “AI for business users” nel Terzo Avviso del Fondo Nuove Competenze e nell’Atlante del Lavoro e delle Professioni. 
• Colloqui avviati con Scuole Secondarie Superiori per future collaborazioni